ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 6ου ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΕΛΒΕΤΙΚΟΥ RAPID Σ.Σ.ΛΑΡΙΣΑΣ

Σ.Σ.ΛΑΡΙΣΑΣ αρ.πρωτ.: 13/14-12-2015

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 6^ου ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΕΛΒΕΤΙΚΟΥ RAPID Σ.Σ.ΛΑΡΙΣΑΣ

ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2015

ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΗΣ: Σ.Σ.ΛΑΡΙΣΑΣ
ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Εντευκτήριο του Συλλόγου, Παπακυριαζή 63.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: Όλοι οι αθλητές με δελτίο της ΕΣΟ ή άλλης ομοσπονδίας.
ΠΑΡΑΒΟΛΟ ΣΥΜΜEΤΟΧΗΣ: Παράβολο συμμετοχής 10 ευρώ(2 άτομα από την ίδια οικογένεια 15 ευρώ,3 άτομα και πάνω 20 ευρώ).
ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜEΤΟΧΗΣ: Δήλωση συμμετοχής το αργότερο μέχρι και 26-12-2015 και ώρα 20.00
ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΑΓΩΝΩΝ: Ερκετζίκη Ασημίνα
ΔΙΑΙΤΗΤΕΣ ΑΓΩΝΩΝ: Μαρκόπουλος Θωμάς
ΣΥΣΤΗΜΑ: Ελβετικό σύστημα 7 γύρων. Η αρχική κατάταξη των συμμετεχόντων θα γίνει με σειρά ΕΛΟ (Fide Rapid,Standard).

Αν οι συμμετοχές είναι λιγότερες από 20,θα διεξαχθεί ελβετικό 5 γύρων και αν είναι λιγότερες από 10 θα διεξαχθεί τουρνουά ΠΟΥΛ.

Η νίκη υπολογίζεται για 3 βαθμούς η ισοπαλία 1 και η ήττα 0.

ΧΡΟΝΟΣ ΣΚΕΨΗΣ: Χρόνος 12 λεπτά με 5 δευτερόλεπτα πρόσθετου χρόνου μετά από κάθε κίνηση.
Ισχύουν όλοι οι κανονισμοί της FIDE και της ΕΣΟ.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΡΣΗΣ ΙΣΟΒΑΘΜΙΑΣ
1. Αποτέλεσμα του τουρνουά των ισοβάθμων
2. Μ-Μπούχολντς
3. Σόννεμπορν-Μπέργκερ
4. Άθροισμα προοδευτικής βαθμολογίας
ΕΠΑΘΛΑ:

1ος 35% των παραβόλων και μετάλλιο

2ος 25% των παραβόλων και μετάλλιο

3ος 20% των παραβόλων και μετάλλιο

Σε περίπτωση ισοβαθμίας τα έπαθλα ΔΕ μοιράζονται.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Επιβεβαίωση συμμετοχών 30 λεπτά πριν την έναρξη του 1ου γύρου.Για να επιβεβαιωθεί η συμμετοχή των αθλητών επιβάλλεται η φυσική παρουσία τους. Ώρα έναρξης 11:00 π.μ. Ο κάθε γύρος θα ξεκινάει αμέσως μετά από την ολοκλήρωση του προηγούμενου.

Μετά τον 4ο γύρο θα γίνει διάλειμμα περίπου 30 – 45 λεπτά για φαγητό.Τελετή λήξης και απονομές επάθλων αμέσως μετά τη λήξη του τελευταίου γύρου.

ΓΕΝΙΚΑ: Ανώτατο όριο συμμετοχών 30 άτομα. Αν ο αριθμός συμμετοχών υπερβεί το όριο θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής αθλητών και συλλόγων στο τηλέφωνο του συλλόγου 2413013391 ώρες 6-9μ.μ καθημερινές και στο e-mail του Συλλόγου larissachess@gmail.com

       Η Πρόεδρος                                                                    Ο Γεν.Γραμματέας

Ερκετζίκη Ασημίνα                                                                                           Γκονέλας Νικόλαος

Γιατί να μάθω στο παιδί μου σκάκι;

Μια ματιά στα πολλά οφέλη που έχει το σκάκι στην νοητική ανάπτυξη του παιδιού, και ποιος είναι ο σωστός τρόπος να διδαχθεί.
Ένα από τα αρχαιότερα παιχνίδια λογικής, το σκάκι αποδεδειγμένα είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος να ακονίσετε το μυαλό σας. Τι οφέλη, όμως, μπορεί να έχει το να μάθετε στο παιδί σας να παίζει σκάκι;

Πρώτα απ’ όλα, δεν υπάρχει κάποια «σίγουρη» ηλικία για να ξεκινήσουμε να ασχολούμαστε με το σκάκι, και θα μπορούσαμε να πούμε πως εξαρτάται από το άτομο. Υπάρχουν παιδιά που εκδηλώνουν ενδιαφέρον για το παιχνίδι από μικρή ηλικία, αλλά αν έπρεπε να κάνουμε μια γενίκευση, γύρω στα 7-8 είναι η περίοδος που το παιδί σας θα καταφέρει να κατανοήσει τους βασικούς κανόνες με μεγαλύτερη ευκολία.

Η φύση του παιχνιδιού είναι τέτοια που το παιδί
αναπτύσσει τις ικανότητές του να αναλύει καταστάσεις και να λαμβάνει αποφάσεις. Ακόμα πιο σημαντικό, το γεγονός ότι όσο περισσότερο εξασκείται, θα μπορεί να λαμβάνει αυτές τις αποφάσεις χωρίς να σας συμβουλεύεται, που βοηθάει στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησής του.

Δεν είναι λίγοι αυτοί που βλέπουν το σκάκι σαν μια αλληγορία για την ζωή, και δεν έχουν άδικο. Μιας και κάθε κίνηση πρέπει να είναι σοβαρά προμελετημένη, το παιδί μπαίνει στην διαδικασία να σχεδιάζει καλύτερα τις «κινήσεις» του, κυριολεκτικά και μεταφορικά – μια δεξιότητα που θα φανεί πολύ σημαντική στο μέλλον. Όπως μια λάθος κίνηση μπορεί να σε κάνει να χάσεις το παιχνίδι, έτσι και στην αληθινή ζωή αντιμετωπίζουμε τις συνέπειες για τις πράξεις μας. Αυτό είναι ένα καλό μάθημα για το πώς πρέπει το παιδί να αναλαμβάνει τις ευθύνες του και να πειθαρχεί στους κανόνες. Ταυτόχρονα, προωθείται μία υγιής αίσθηση του ανταγωνισμού, και το παιδί μαθαίνει να την διαχειρίζεται σωστά.

Σε εγκεφαλικό επίπεδο, έχει αποδειχθεί πως το σκάκι εξασκεί και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου. Το αριστερό ημισφαίριο ευθύνεται για την αναλυτική σκέψη, ενώ το δεξί για την κατανόηση αφηρημένων όρων και την δημιουργικότητα. Ενισχύεται η μνήμη, καθώς το παιδί πρέπει να θυμάται κινήσεις, συνδυασμούς και διαφορετικούς τρόπους παιξίματος, όπως και η προσαρμοστικότητα, μιας και κάθε διαφορετικός αντίπαλος έχει την δική του τεχνική.

Οι συνδυασμοί των θέσεων και κινήσεων βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα μαθηματικά προβλήματα, καθώς εκπαιδεύονται να παρατηρούν το θέμα από διάφορες οπτικές στην αναζήτηση λύσης. Τίθενται οι βάσεις για καλύτερη, πιο οργανωμένη έρευνα – το αγωνιστικό σκάκι είναι ένα σπορ που χρειάζεται πολλή μελέτη. Όταν έρθουν τα δύσκολα χρόνια της εφηβείας, που η προσοχή μπορεί να διασπαστεί με το παραμικρό, οι μικροί μας φίλοι δεν θα αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες δυσκολίες στο να μείνουν προσηλωμένοι και να κατανοούν όσα διαβάζουν.

Είναι πολύ σημαντικό το πώς θέλουμε να διδάξουμε στο παιδί μας σκάκι.
Αν αποφασίσουμε να το γράψουμε σε κάποιον σύλλογο, καλό θα ήταν να μιλήσουμε με τον εκπαιδευτή σχετικά με τους τρόπους διδασκαλίας που ακολουθεί.
Αν έχουμε οι ίδιοι γνώσεις που θέλουμε να του μεταδώσουμε, η καλύτερη συμβουλή είναι να διδάξουμε όπως θα θέλαμε να διδαχθούμε.

Ποιος είναι ο στόχος μας και πώς βλέπουμε το σκάκι; Είναι απλά ένα παιχνίδι; Είναι μια πλατφόρμα από την οποία το παιδί μας θα πάρει πολύτιμα μαθήματα, χωρίς την πίεση που ήδη δέχεται από το σχολείο; Τέλος, ενώ είναι θεμιτό να… υποβαθμίζουμε λίγο το παιχνίδι μας για χάρη του παιδιού, αν το αφήνουμε να νικήσει εύκολα, μάλλον θα κάνουμε περισσότερο κακό από καλό. Άλλωστε, κανείς δεν γίνεται καλύτερος χωρίς να ξεπεράσει δυσκολίες.

του Θοδωρή Διάκου στο in2life.gr

Τελικά το σκάκι είναι άθλημα ή παιχνίδι;

Τελικά το σκάκι είναι άθλημα ή παιχνίδι;
Με αφορμή την μεγάλη επιτυχία της Ελληνίδας Σκακίστριας Τσολακίδου στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Σκακιού Κ16 ας αποσαφηνίσουμε μερικά στοιχεία που δημιουργούν συχνά σύγχυση.

Υπάρχει διαφορά ανάμεσα στις έννοιες άσκηση, άθλημα ,σπορ και πνευματικό παιχνίδι.
Η έννοια άθλημα και κατ´επέκταση αθλητισμός έχει την έννοια του ανταγωνισμού και της ευγενούς άμιλλας, αρετές που ανέδειξαν και καλλιέργησαν οι Αρχαίοι Έλληνες.Το άθλημα γίνεται άσκηση όταν δεν έχει ανταγωνιστικό χαρακτήρα ενώ η έννοια του σπορ έχει μέσα το παιχνίδι και την διασκέδαση.

Έτσι το σκάκι ,εκτός απο τα πολλαπλά οφέλη που προσφέρει στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού, έχει αναγνωριστεί από την Ολυμπιακή Επιτροπή ως πνευματικό άθλημα και παράλληλα έχει ενταχθεί από το Υπουργείο Παιδείας στα Σχολικά Αθλήματα αφού είναι ιδιαίτερα ανταγωνιστικό και καλλιεργεί την ευγενή άμιλλα ,ενώ η Παγκόσμια Πρωταθλήτρια Σταυρούλα Τσολακίδου κατέκτησε ἆθλον (βραβείο) μετά από άθλο ( κόπο, μόχθο, βάσανο,ταλαιπωρία).

Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν λοιπόν στην Σταυρούλα αλλά και στους προπονητές της καθώς και σε όσους υποστήριξαν την δύσκολη αυτή προσπάθειά της.